De la ética al comportamiento: ¿Por qué fallamos en vivir nuestros valores?

Abstract

El presente articulo refleja la creciente brecha entre lo que la sociedad contemporánea considera un comportamiento moralmente correcto y real, abordando de manera reflexiva la brecha ética y moral y las acciones reales de las personas, esencialmente en los contextos educativos y laborales, se estudian los conceptos como la brecha ética, dilema moral, moral universal y relativismo moral, además, se ilustra con casos demostrativos, como ejemplos de colaboración entre estudiantes bajo acciones de presión económica y de decisiones que afectan de algún modo los patrones de conductas subrayan la urgencia de la educación ética, como instrumento decisivo para mediar la teoría moral con la práctica diaria, en ese sentido, se destaca que las conductas inmorales, afectan la confianza social y la identidad personal. Para Theodore Roosevelt “El educar la mente de un hombre y no educarlo en cuanto a la moral, es educar una amenaza para la sociedad”. Finalmente, la educación en valores se propone como herramienta esencial para formar ciudadanos íntegros, fomentando el pensamiento crítico y la coherencia entre principios y acciones, transformando así la realidad social hacia una convivencia más justa y ética.